À Dijon, l'intersyndicale appelle à manifester pour améliorer les conditions de l'école inclusive

Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), les enseignants et les psychologues de l’Éducation nationale sont appelés à se rassembler ce mardi 9 juin devant le rectorat de Dijon. Cette mobilisation de l'intersyndicale (FSU, UNSA, CFDT, CGT, SNALC) s’inscrit dans une journée nationale d’action consacrée à l’avenir de l’école inclusive.

Les organisations à l’origine de l’appel dressent un constat sévère de la situation actuelle. Elles dénoncent dans un communiqué une inclusion scolaire mise en œuvre « sans moyens suffisants » et évoquent une « exaspération des personnels » confrontés à des ruptures d’accompagnement pour les élèves et à une dégradation de leurs conditions de travail.

Une « promesse inachevée » vingt ans après la loi de 2005

Vingt ans après l’adoption de la loi sur le handicap de 2005, les syndicats estiment que l’école inclusive reste « une promesse inachevée ». Selon eux, les difficultés rencontrées pénalisent à la fois les élèves en situation de handicap, leurs familles et les professionnels chargés de leur accompagnement.

Les enseignants, les AESH et les psychologues de l’Éducation nationale regrettent également de ne pas être associés à la prochaine Conférence nationale du handicap (CNH). Ils soulignent être les premiers acteurs de l’école inclusive sur le terrain et réclament d’être davantage entendus dans les réflexions menées au niveau national.

Les AESH au cœur des revendications

Parmi les sujets de mécontentement figurent les récentes annonces gouvernementales concernant l’évolution du métier d’AESH. Les organisations mobilisées jugent « inacceptable » la création d’un nouveau corps qui ne concernerait qu’une partie limitée des accompagnants.

Elles s’inquiètent également d’un projet qui distinguerait les missions entre « assistants à l’accessibilité » et agents de socialisation. Selon elles, cette évolution pourrait renforcer la mutualisation des accompagnements et remettre en cause l’accompagnement individuel de certains élèves.

Les revendications portent notamment sur :

• la création d’un véritable corps de fonctionnaires de catégorie B pour l’ensemble des AESH ;
• un temps complet basé sur 24 heures d’accompagnement ;
• une revalorisation salariale significative ;
• une meilleure reconnaissance des qualifications et compétences professionnelles ;
• le maintien et le renforcement des structures spécialisées ;
• la reconstitution des Réseaux d’aide spécialisée aux élèves en difficulté (RASED) ;
• la réduction des effectifs dans les classes ;
• davantage de temps consacré à la concertation et à la formation.

Un rassemblement prévu à Dijon

L'intersyndicale appelle l’ensemble des personnels concernés à participer au rassemblement prévu ce mardi 9 juin à 12h30 devant le rectorat de Dijon.

À travers cette mobilisation, elles souhaitent défendre les conditions de travail des professionnels de l’Éducation nationale, lutter contre la précarité des AESH et garantir un accompagnement adapté aux élèves en situation de handicap.

Les syndicats affirment vouloir « protéger les droits des élèves et des familles » tout en réclamant une école inclusive disposant des moyens humains et financiers nécessaires à son fonctionnement.